Der Rheinischen Post sagte sie, dass es dieses Jahr eine Schwerpunktaufgabe sei, dafür Konzepte zu entwickeln. Außerdem will sie einen stärkeren Fokus auf den Spracherwerb legen - vor allem mit Blick auf zugewanderte Kinder und Jugendliche. Kinder mit Fluchterfahrung sollen künftig erst dann in den regulären Unterrichtsbetrieb übergehen, wenn ihr Sprachniveau dafür gut genug sei.
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